如何评价一节课的成功与失败

概要：堂上我就按自己的想法讲解，可以说是自己的底气就不足，所以给学生讲的也不是很明确，好多问题都没有得到解决。这节课败就败在我失败的教学设计上。二是教学过程中教师对课堂的掌控。就象有了好的剧本，还要有好的演员、导演来演绎。而教师就是这部剧里的主角，主角是名师，当然有看点。拿着教学设计要读懂、读透，还要分清课堂上自己的位置，也就是你在课堂中扮演的角色：引导者还是主持者。虽然唱主角，但亮点要在学生身上闪现，就象赵本山老师的《乡村爱情》剧本一样。教师还要是一个导演，把握好各个教学环节间的衔接、串词，学生要演绎的内容由你来引导，让学生理解、消化教学内容，达到最初的教学目地。三是教师的精神状态，学生的学习状态。当万事具备时，如何走进自己的角色，要看每个人的精神状态，教师一定要先调整好自己的心态，不是名师可以把自己当名师，不是名导可以把自己当名导，课堂里做不真实的自己，做更精彩的自己。然后去感染学生，让大家一同入戏，这场戏才会唱得精彩。我在讲《舌尖后音音节》这一课时，在课前，由于个别学生不守纪律，我对学生进行了严厉的批评。自己的情绪和学生的情绪都被我大大的破坏了，上课时再也无法进入状态，不能从课前的气氛中转移回来，我的情绪影响了整堂课的气氛，学生也一样，不知是在生我的气还是在反思、在自责。总之，我们的心都被课前的事影响着，没有好的精神状态，想要课堂变得和谐还真是很难呀。其实成功与失败就在一念之间，设计环节中的一个精彩，教学过程中的一次出彩，师生情感中的一抹色彩。很小，但很重要。

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如何评价一节课的成功与失败
一节课的成功与失败的原因很多，总结几点来分享一下教学心得。
一节成功的课教学设计很重要。就象一部好剧要有好的剧本才行。设计中教学目标明确、教学内容适中、重难点突出、练习设计紧扣本课教学目标，课的设计成功了，这节课就成功了一半。
在我的教学活动中就有这样的例子。在一次满语教学设计中我对一个知识点有很大的疑惑，由于满语文是一个濒临消亡的语言，多方询问后也没有得到确切的答案，于是，课堂上我就按自己的想法讲解，可以说是自己的底气就不足，所以给学生讲的也不是很明确，好多问题都没有得到解决。这节课败就败在我失败的教学设计上。
二是教学过程中教师对课堂的掌控。就象有了好的剧本，还要有好的演员、导演来演绎。而教师就是这部剧里的主角，主角是名师，当然有看点。拿着教学设计要读懂、读透，还要分清课堂上自己的位置，也就是你在课堂中扮演的角色：引导者还是主持者。虽然唱主角，但亮点要在学生身上闪现，就象赵本山老师的《乡村爱情》剧本一样。教师还要是一个导演，把握好各个教学环节间的衔接、串词，学生要演绎的内容由你来引导，让学生理解、消化教学内容，达到最初的教学目地。
三是教师的精神状态，学生的学习状态。当万事具备时，如何走进自己的角色，要看每个人的精神状态，教师一定要先调整好自己的心态，不是名师可以把自己当名师，不是名导可以把自己当名导，课堂里做不真实的自己，做更精彩的自己。然后去感染学生，让大家一同入戏，这场戏才会唱得精彩。
我在讲《舌尖后音音节》这一课时，在课前，由于个别学生不守纪律，我对学生进行了严厉的批评。自己的情绪和学生的情绪都被我大大的破坏了，上课时再也无法进入状态，不能从课前的气氛中转移回来，我的情绪影响了整堂课的气氛，学生也一样，不知是在生我的气还是在反思、在自责。总之，我们的心都被课前的事影响着，没有好的精神状态，想要课堂变得和谐还真是很难呀。
其实成功与失败就在一念之间，设计环节中的一个精彩，教学过程中的一次出彩，师生情感中的一抹色彩。很小，但很重要。