如何评一堂物理课

概要：在集体备课的过程中，我们经常在一起讨论如何评价一堂好的物理课，在导师的指点下，使我了解到了，现在的物理评课，已从单纯的看重点、难点是否抓住，条理是否清楚，板书是否合理，教态是否自然等逐步转向一、对教学目标和内容的确定1、 知识和技能（1） 对知识和技能的要求是否符合大纲要求（2） 能否抓住本节课的要害位置（3） 体现本节课物理知识结构的科学性2、 过程与方法（1） 注重引导学生经历物理过程（2） 重视物理学的基本方法和解决问题策略的教学3、 情感、态度、价值观（1）关注学生对学习的体验，增强学生的好奇心，求知欲（2）注重学生科学态度的养成，培养科学精神，树立正确的价值观4、 教学内容结合科学技术和社会实践，结合学生的社会实践二、教学过程和方法1、 教学过程的总体设计合理，能有效实现本节课的各项目标2、 激发学生的学习积极性，启发学生进行创造性思维，激发学生建构自己的知识3、 物理实验富有创意，实验效果好4、 学生的科学探究活动有实效，能体现科学探究目标的实现5、 能科学、合理、创造性的应用媒体技术来优化本节课的内容。

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在集体备课的过程中，我们经常在一起讨论如何评价一堂好的物理课，在导师的指点下，使我了解到了，现在的物理评课，已从单纯的看重点、难点是否抓住，条理是否清楚，板书是否合理，教态是否自然等逐步转向
一、对教学目标和内容的确定
1、 知识和技能
（1） 对知识和技能的要求是否符合大纲要求（2） 能否抓住本节课的要害位置（3） 体现本节课物理知识结构的科学性
2、 过程与方法
（1） 注重引导学生经历物理过程（2） 重视物理学的基本方法和解决问题策略的教学
3、 情感、态度、价值观
（1）关注学生对学习的体验，增强学生的好奇心，求知欲
（2）注重学生科学态度的养成，培养科学精神，树立正确的价值观
4、 教学内容结合科学技术和社会实践，结合学生的社会实践
二、教学过程和方法
1、 教学过程的总体设计合理，能有效实现本节课的各项目标
2、 激发学生的学习积极性，启发学生进行创造性思维，激发学生建构自己的知识
3、 物理实验富有创意，实验效果好
4、 学生的科学探究活动有实效，能体现科学探究目标的实现5、 能科学、合理、创造性的应用媒体技术来优化本节课的内容。