章庄铺初级中学2017学年度上学期教学教研计划

概要：进教学观念更新和教学手段改进，提高课堂教学效益；四是进一步加强基础年级的常规教学工作。 三、工作要求 ㈠ 抓学习，抓创新，不断优化课堂教学结构 1．教研组长、备课组长要带头深入学习教育教学理论、学科专业知识和新课程标准，每位组长每年要读2万字以上的教育教学专著，写几篇对教学教研有指导意义的文章。 2．各学科要组织好新课程标准的学习、培训和实践等活动，努力使广大教师科学地对待课程目标，并把课程目标体现和贯彻于教学过程之中。 3．要充分发挥骨干教师明星教师的模范带头作用，优化课堂教学；以点带面，促进全校教师教学水平和教学质量的提高。 ㈡ 推行校本教研，不断提高教研工作的针对性和实效性 1．改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，让教师自主开展教研活动，充分发挥备课组的研究与辐射作用，提高教研质量。 2．各学科要加强学生非智力因素和多元智能开发的调查分析研究，不断提高教研工作的针对性。 3．充分发挥骨干教师主导和广大教师教研主体的作用，充分调动老师们教研的积极性，形成一种民主、开放的教研氛围。 4．各学科要结合教学实际，开好“综合性学习”的课程，准确把握“探究性学习”的特点和目标，加强研究、指导和管理，为深入开展“探究性学习”创造有利条件。 四、工作安排 9月份 1．上报上学年度教研成果登记 2．参加荆州市初中英语第二轮实验评估表彰会 3．参加荆州市初中物理新

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 一、指导思想
   　　　以党的十六届三中全会精神为指导，按照县2010～2010学年教研工作的总体要求，结合我校教学实际，以实施课程改革为核心，以建立校本教研制度为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
  
   二、工作思路
   　　　2010－2010学年度重点开展以下四方面工作：一是抓学习，抓创新，不断优化课堂教学结构；二是推行校本教研，不断提高教研工作的针对性和实效性；三是积极推进教学观念更新和教学手段改进，提高课堂教学效益；四是进一步加强基础年级的常规教学工作。
  
   三、工作要求
   ㈠ 抓学习，抓创新，不断优化课堂教学结构
   　　1．教研组长、备课组长要带头深入学习教育教学理论、学科专业知识和新课程标准，每位组长每年要读2万字以上的教育教学专著，写几篇对教学教研有指导意义的文章。
   　　2．各学科要组织好新课程标准的学习、培训和实践等活动，努力使广大教师科学地对待课程目标，并把课程目标体现和贯彻于教学过程之中。
   　　3．要充分发挥骨干教师明星教师的模范带头作用，优化课堂教学；以点带面，促进全校教师教学水平和教学质量的提高。
  
   ㈡ 推行校本教研，不断提高教研工作的针对性和实效性
   　　1．改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，让教师自主开展教研活动，充分发挥备课组的研究与辐射作用，提高教研质量。
   　　2．各学科要加强学生非智力因素和多元智能开发的调查分析研究，不断提高教研工作的针对性。
   　　3．充分发挥骨干教师主导和广大教师教研主体的作用，充分调动老师们教研的积极性，形成一种民主、开放的教研氛围。
   　　4．各学科要结合教学实际，开好“综合性学习”的课程，准确把握“探究性学习”的特点和目标，加强研究、指导和管理，为深入开展“探究性学习”创造有利条件。
  
   四、工作安排
   9月份
   1．上报上学年度教研成果登记
   2．参加荆州市初中英语第二轮实验评估表彰会
   3．参加荆州市初中物理新课标、新教材九年级备课会
   4．参加荆州市初中政治优秀论文评比
   5．语文、外语、理科综合教研组公开课
   6．九月教学过程检查
   10月份
   1．参加荆州市初中数学教学课堂教学艺术研讨会
   2．参加荆州市初中生物优质课竞赛和论文评选
   3．语文、数学、文科综合教研组公开课
   4．参加荆州市初中历史新课相当规模人教版教材研讨会
   5．参加2010年中考质量分析会
   6．十月教学过程检查
   11月份
   1．参加市初中语文第三届说课会
   2．参加市第六届初中数学优质课比赛
   3．数学、外语、综合教研组公开课
   4．参加公安县2010年中考学科质量分析会
   6．十一月教学过程检查
   12月份
   1．迎接教育局进行教学工作检查
   2．参加荆州市中学数学专业委员会第十届年会
   3．参加荆州市中学物理专业委员会年会
   4．参加荆州市中学政治专业委员会年会
   5．语文、文科综合、理科综合教研组公开课
   6．十二月教学过程检查
  
   五、教研专题
   语文
   1．语文课堂教学案例研究
   2．作文创新写作实验研究
   3．语文积累教育研究
   4．语言教学与思维训练研究
   5．自主、合作、探究学习方式的研究
   数学
   1．数学课堂教学中活动单元的设计与研究
   2．教学目标的分解与课堂教学结构关系的探讨
   3．问题情境中“问题”的研究
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www.jiaoshi51.com p; 4．新课程背景下的初中数学复习效益研究
   物理
   1．如何在初中物理教学中实现课程目标？
   2．探究式学习教学方法研究
   3．物理教学中的科学•技术•社会（STS）教育研究
   4．新的课程标准评价体系在教学实践中的探索应用研究
   英语
   1．变革学习方式，培养学生的人文素养
   2．学生英语学习的形成性评价
   3．英语任务型课堂教学的设计
   4．培养学生的英语交际能力
   5．英语学习与情感态度价值观的培养
   6．多媒体在英语教学中的使用
   化学
   1．学生学习思维激活艺术研讨
   2．化学新课标研究与探讨
   生物
   课堂教学改革和探究性学习
   政治
   1．新课程的课堂教学艺术研究
   2．新教材的特点研究
   3．对学生进行成长记录等过程性评价的尝试
   （体、音、美计划等候教研室另行安排）
  
   六、教学进度
   政治
   　　七年级：期中考试前授完第1、2单元，考试内容为第1、2单元；期末考试前授完第3、4单元，考试内容为全册范围。
   　　八年级：期中考试前授完第1-5课，考试内容为第1、2单元；期末考试前授完第6-10单元，考试内容为全册范围。
   　　九年级：期中考试前授完第1-4单元，考试内容为第1-3课；期末考试前授完第4、5课，考试内容为全册范围。

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