幼儿园中班语言教案《美丽的社区》

概要：活动目标：1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。2、积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。活动准备：师生共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一、互相交流，了解小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁愿意来介绍自己居住的小区？幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：——你们小区里有什么设施？——你最喜欢小区的什么设施？为什么？——小区为什么那么美？介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！二，写设想书1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？2、我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？3、我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的设想。

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活动目标：　　1、认识小区的一些机构和设施，懂得尊敬为小区服务的人。
　　2、积极主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。活动准备：　　师生共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一、互相交流，了解小区的设施：　　回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）　　谁愿意来介绍自己居住的小区？　　幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：　　——你们小区里有什么设施？　　——你最喜欢小区的什么设施？为什么？　　——小区为什么那么美？　　介绍小区里的工作人员　　插入图片：这两张照片哪里不一样？　　垃圾去哪拉？谁做的好事？　　小区里还有哪些工作人员？　　一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）　　小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到快乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的安全，幸福的生活付出了辛勤的劳动，我们要尊重他们的劳动，感谢他们！二，写设想书　　1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方？为什么？
　　2、我们为小区提的这些修改意见，怎样让小区的工作人员知道呢？
　　3、我们可以写份建议信给社区的工作人员，告诉他们你们的设想。