小学四年级英语上册Recycle 1教案下载方案(第一课时)

概要： 11．让学生看书听录音带，并读出对话。 12．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。 13．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What's John's teacher's name? 14．让学生听录音，跟读对话。教师解释"Gee!"表示惊奇、赞赏等的感叹语。 15．根据课文做对话表演。可替换以下句型：What's his www.jiaoshi51.com name? His name's … （三）趣味操练 （Practice）1．玩"猜人"游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。 2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。 （四）扩展性活动（Add-activities）让学生选择"谈论教室"、"谈论学习用品"、"谈论朋友"中的任一话题，与同伴进行会话练习。上一页 [1] [2]

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　　11．让学生看书听录音带，并读出对话。

 

　　12．模仿课文自编对话，可将被猜的人换成同学或父母等。

 

　　13．教师给学生展示第四段对话。并让学生回答问题：What's John's teacher's name?

 

　　14．让学生听录音，跟读对话。教师解释"Gee!"表示惊奇、赞赏等的感叹语。

 

　　15．根据课文做对话表演。可替换以下句型：What's his

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name? His name's …

 

　（三）趣味操练 （Practice）

　　1．玩"猜人"游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。

 

　　2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说"开始"后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。

 

　（四）扩展性活动（Add-activities）

　　让学生选择"谈论教室"、"谈论学习用品"、"谈论朋友"中的任一话题，与同伴进行会话练习。

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